高一学生发明PM2.5空气净化器，这两天，向明中学一年级新生黄思勉每天到校后都会去实验室玩她发明的PM2.5空气净化器。前不久的一次创新课上，小黄听科技老师黄增新讲PM2.5颗粒物，萌生了发明净化器阻止PM2.5进入房间的想法。现在，这款仪器的样机已经在实验室诞生，其科学性得到了专家们的认可。我希望能得到一个测试仪器，用数据来测试本发明的净化效果。黄思勉告诉记者。
创新课堂点燃发明热情
在香明中学，有一门课程叫创新班。每堂课上，上海市发明协会会员黄增新老师都会向学生介绍近期社会热点话题，激发学生的发明热情。在最近的一堂课上，黄思勉学习了新名词PM2.5，它是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其直径仅为人类头发直径的1/10。这类颗粒物被吸入人体后会直接进入支气管，引发包括哮喘、支气管炎、心血管疾病等疾病。近期，我国环保部门已将PM2.5监测和发布提上日程。如何控制PM2.5也受到了公众的广泛关注。
如何减少空气中的PM2.5？小黄开始探索。在家，她上网查资料，了解各种空气净化技术和设备；在学校时，她经常与黄增新老师讨论，并在老师的启发下设计发明方案。
你见过水烟吗？过去，很多人吸水烟。烟雾经过水过滤，大量的尼古丁和焦油溶解在水中。在一次讨论中，黄老师给小黄讲了水烟的事。能否将水注入空气净化器中，让水过滤掉大气中的PM2.5？黄思眠忽然灵机一动。不过，空气进入水中后，过滤效果估计就很有限了。如何提高净化器的工作效率？小黄又投入了新一轮的探索。
水、雾、超声波过滤
昨天，记者走进向明中学实验室看到，小黄的发明已经初具规模。该空气净化器由外壳和多个装置组成。透明外壳内充有大量的水，水箱底部安装了三台潜水曝气泵。它们连接到三个导管。曝气泵通过管道将净化器周围的空气泵入水中，产生大量气泡。黄思勉说，潜水曝气泵最初是用来饲养观赏鱼的。它们被安装在空气净化器中，将大量室外空气抽入水中，让空气与水充分接触。这样，该装置就变成了放大版的水管，将空气中的大量PM2.5溶解到水中。
仅靠水过滤不足以应对PM2.5，小黄还采用了雾过滤。雾是空气中的水蒸气与灰尘接触时形成的晶体。雾具有吸附灰尘颗粒的作用。为了制造人造雾，小黄在网上反复搜索，最后买了一台超声波雾化器。该设备最初安装在空气加湿器中。她在空气净化器中安装了三个超声波雾化器，与充氧泵配合工作。超声波雾化器通电后，净化器内的水中会冒出一股股水雾，吸附空气中的PM2.5。
在黄老师的指导下，黄思勉还在净化器内安装了两根高压电极。正负极通电后即可达到静电除尘的效果。
希望用仪器来测试净化效果
小黄表示，这款设备设计成熟后，可以像壁挂式空调一样安装在室内墙壁上。与仪器连接的管道将吸入室外空气，并将去除PM2.5 的清洁空气引入室内。该设备还可以设计得更小，成为PM2.5车载空气净化器，让人们在乘车出行时不会吸入污染气体。
小黄还设想将这项发明改进为室外空气净化装置。汽车尾气排放和燃煤电厂尾气排放是大气中PM2.5的两个主要来源。如果汽车和燃煤发电厂安装水管，或许可以降低大气中PM2.5的浓度。
当然，要让这些想法成为现实，黄思勉需要用实验数据来证明她的发明可以去除空气中大量的PM2.5。初步实验表明，该装置可以去除引入气体中的烟雾。寒假期间，她打算做一个更精准的实验：把净水器里的水换成蒸馏水，让其工作一段时间，然后采集水样。蒸发后，她会用电子显微镜观察，检测水中是否含有PM2.5颗粒。如果是，则证明该设备具有过滤PM2.5的功能。
对于这项发明，上海市环境监测中心副主任张明旭表示，从原理上讲，这种滤水、滤雾、静电除尘三管齐下的解决方案是科学的，应该能够去除空气中的部分PM2.5。空气。但其净化效率有多高，还需要测试报告来判断。环境监测中心使用的仪器均用于室外PM2.5检测，无法检测本发明的净化效果。
黄思勉告诉记者，她在网上发现一台室内PM2.5检测仪卖2万元，但学校实验室还没有资金购买。如果有资金，或者有机构提供这样的测试，水管净化器的研发可以继续进行。
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